Méthode TEACCH
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L’acronyme TEACCH se traduit en français par « Traitement et éducation des enfants autistes ou souffrant de handicaps de communication apparentés ». Cette méthode a pour objectif de développer l’autonomie et l’autodétermination des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). pour les soutenir dans les différents milieux qu’elles fréquentent (famille, école, travail, etc.).
L’approche TEACCH répond aussi aux recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) pour l’accompagnement des personnes TSA.
Les objectifs de la méthode
L’approche TEACCH a plusieurs objectifs :
- Cette méthode vise à améliorer la communication, les apprentissages et les comportements sociaux adaptés des personnes TSA.
- Elle aspire également à leur enseigner la manière d’apprendre, en portant une attention particulière aux différentes habiletés comme être attentif, imiter, développer le langage réceptif et expressif ainsi que les habiletés pré-académiques et d’autonomie personnelle.
- De plus, elle ambitionne de diminuer ou faire disparaître les comportements inappropriés, tout en aidant au développement de nouvelles aptitudes.
- Enfin, la méthode TEACCH cherche à faciliter l’inclusion en milieu ordinaire des personnes autistes afin de leur permettre d’accéder à de nouveaux apprentissages.
Le programme TEACCH éclaircit l’environnement de la personne TSA. Pour cela, elle utilise des supports visuels et la répétition des tâches. La personne autiste devient alors plus autonome dans les activités du quotidien, aussi bien dans les apprentissages scolaires ou professionnels que dans son intégration sociale. La personne autiste comprend mieux son environnement grâce aux stratégies de communication de l’approche TEACCH.
Les spécificités de l’approche
Enfant – Parents – Professionnels
La méthode TEACCH prend en compte les particularités de l’autisme. Les professionnels doivent comprendre le fonctionnement et les différences cognitives de la personne autiste qu’ils accompagnent. Pour arriver à cette compréhension globale, parents et professionnels travaillent en étroite collaboration.
Les parents jouent un rôle important dans l’application de cette méthode. Ils sont considérés comme les co-thérapeutes des enfants. En effet, les parents connaissent parfaitement leur enfant et les professionnels apportent leur expertise. Les professionnels profitent de l’expérience du quotidien des parents pour établir un programme personnalisé. Cette collaboration implique bien sûr également l’enfant TSA. La méthode TEACCH se base ainsi sur une vision globale et généraliste de la personne accompagnée d’une prise en charge individuelle.
Méthode TEACCH : intervention individualisée et structurée
La méthode TEACCH prend en compte les capacités, les déficits et la situation familiale de chaque enfant TSA. Les professionnels mettent alors en place des évaluations et des approches individualisées qui permettent d’identifier les habiletés à travailler. Les apprentissages se basent sur une structure simplifiée et répétitive de la tâche à accomplir. Très flexible, elle tient compte du niveau de développement de l’enfant et évolue constamment. Cette méthode éducative et structurée intervient chez les enfants, mais est en effet applicable tout au long de leur vie.